romdloni, mukhamad. “Dampak Pembelajaran Kontekstual Terhadap Keterlibatan Siswa Dan Prestasi Akademik Dalam Pendidikan IPS”. Impressive: Journal of Education, vol. 2, no. 3, Sept. 2024, pp. 102-7, https://doi.org/10.61502/ijoe.v2i3.113.