Problematika Pengembangan Ekstrakurikuler Di MI At- Taqwa Kebon Agung Sidoarjo
Main Article Content
Keywords:
problematic, developmentAbstract
This research aims to analyze the problems and identify the supporting and inhibiting factors in extracurricular development at MI At-Taqwa Kebon Agung Sidoarjo.This research uses descriptive qualitative methods with a case study approach, this research involves the madrasah head, deputy madrasah head of student affairs, extracurricular coaches, and students as subjects. Data were collected through interviews, observations, and documentation, then analyzed using the Miles and Huberman technique (data reduction, data display, conclusion drawing). The results of the study identified supporting and inhibiting factors. Supporting factors include: 1) Positive support from parents (permission, equipment, participation) and high commitment of teachers in guiding students. 2) Increased student motivation and achievement, demonstrated by enthusiastic participation and achievements in various fields such as sports, arts, and religion. 3) Strong school management policies in recruiting competent coaches and flexibility in forming new extracurricular activities. The inhibiting factors found were: 1) Uneven student participation, with some activities attracting many students but some with minimal interest or even not followed. 2) Limited facilities and infrastructure, such as inadequate field conditions or equipment and lack of specialized space. 3) The lack of funding, which limits the number, type of activities, and quality of extracurricular activities. This research is expected to provide strategic recommendations to improve the effectiveness of extracurricular development at MI At-Taqwa Kebon Agung Sidoarjo
References
Alfiyana, F. M., Kamila, J. T., Annisa, R. N., & Vichaully, Y. (2024). Pengaruh Sarana Prasarana Serta Dukungan Sekolah Terhadap Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler. BERSATU: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 2(1), 140–145.
Andriani. (2020). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler terhadap Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 145–158.
Ani Nofianti. (2020). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Prambon Nganjuk. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(2), 1201–1230.
Asmani Ma’mur, J. (2011). Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Diva Press.
Dewi, T. I., & Noor, T. R. (2024). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatus Syarifah Sidoarjo. MANAZHIM, 6(1), 23–36. https://doi.org/10.36088/manazhim.v6i1.3869
Diana. (2013). Hubungan antara partisipasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler dengan prestasi akademik pada siswa jurusan akuntansi SMK Negeri 42 Jakarta. Universitas Negeri Jakarta.
Fathurrohman, M. A. S. (n.d.). Implementasi Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Islam. Teras.
Hamalik. (2017). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Remaja Rosdakarya.
Harahap. (2024). Strategi Inovatif dalam Pengelolaan Pembiayaan Ekstrakurikuler di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pengembangan, 8(1).
Hidayat and Machali. (2023). Problematika Manajemen Ekstrakurikuler di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 112–127.
Khotimah, S., & Noor, T. R. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Nuris Journal of Education and Islamic Studies, 4(1), 33–42. https://doi.org/10.52620/jeis.v4i1.64
Komariah, A. dan E. (2012). Administrasi Pendidikan. Alfabeta.
Noor, T. R. (2024). The Strategy of Private Madrasah Tsanawiyah in Responding to Educational Challenges. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 8(2), 665–676. https://doi.org/10.35723/ajie.v8i2.561
Noor, T. R., & Iswanto, R. W. (2024). Pelaksanaan Fungsi Bimbingan Konseling di SMP Insan Cendekia Boarding School Sidoarjo. An-Nafah: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 4(1), 22–31.
Noor, T. R., & Purwanti, P. (2024). Manajemen Layanan Bimbingan Konseling di SMA Insan Cendekia Mandiri Boarding School Sidoarjo. An-Najmu: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(02), 99–108.
Rodiah, S., & Noor, T. R. (2024). Strategi Pengembangan Madrasah Diniyah Sebagai Alternatif Pendidikan KeIslaman Unggulan. IDEALITA: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 4(2), 121–136.
Sakti, A., & Noor, T. R. (2024). Penyusunan Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter Islami Siswa Pada Madrasah Ibtidaiyah Hasyim Asy’ari Bangsri Sidoarjo. Res: Review Of Education Studies, 1(2), 99–111.
Sar Wulan, N. (2018). Peran Kultur Sekolah dalam Membangun Prestasi Siswa di MAN 1 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Sosiologi, 13.
Sukmadinata, S. N. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.
Tilaar, H.A.R and Nughroho, R. (2009). Kebijakan Pendidikan: Pengantar untuk Memahami Kebijakan Pendidikan dan Kebijakan Pendidikan Sebagai Kebijakan Publik. Pustaka Pelajar.
Wahyudin & Rohman. (2023). Integrasi Kurikulum dan Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Sistem Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 218–235.
Widodo. (2019). Peran Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Program Ekstrakurikuler. Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 3(3), 112–127.
Yudianto. (2023). Manajemen Pembiayaan Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Kualitas Pendidikan di SMP Itikurih Hibarna. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(2).
Article Sidebar
Download this PDF file
pdfPublished:
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.