Pengembangan Media ARASH V Berbasis Android Flashcard untuk Meningkatkan Perbendaharaan Mufradat Siswa MI Nurul Huda Pager

Hasan Syaiful Rizal; Saiful Umar

doi:10.61502/ijoe.v2i2.90

Authors

Hasan Syaiful Rizal Universitas Yudharta Pasuruan
Saiful Umar Universitas Yudharta Pasuruan

DOI:

https://doi.org/10.61502/ijoe.v2i2.90

Keywords:

learning media, android flashcard, vocabulary

Abstract

The lack of application of learning media causes learning objectives to be not easily achieved, so it is necessary to develop creative and innovative learning media. The purpose of this study was to analyze the effect of Android-based Flashcard learning media. The resulting application is in the form of a file with an .apk extension and is installed on a smartphone with an Android named ARASH V (Arabic Flashcard class V). The development of learning media based on Android uses the RnD (Research and Development) method by adapting the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The subjects of this study were students of class V MI. Data collection using pre-test and post-test in one group design. Data analysis used quantitative descriptive analysis method. From the results of observations of student activities while using the media and obtained the results of the average pretest score of 34.17 and the posttest average value of 78.33. Based on the results of data analysis, it can be concluded that the Android-based Flashcard learning media is declared effective for use in learning Arabic vocabulary. The implication of this research is to increase learning motivation, making it easier for students to memorize Arabic vocabulary.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Albantani, A. M. (2018). Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah: Sebuah Ide Terobosan. Attadib: Journal of Elementary Education, 2(2). https://doi.org/10.32507/attadib.v2i2.417

Branchais, S., & Rasid Achmadi, H. (2019). Validitas Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Materi Gejala Pemanasan Global Kelas XI SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika, 8(2), 508–511.

Fitriah, D., & Mirianda, M. U. (2019). Kesiapan Guru Dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Berbasis Teknologi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang 03 Mei 2019.

Hidayat, A. (2021). Pendidikan Generasi Alpha (1st ed.). Jejak Pustaka. https://books.google.co.id/books?id=zNtGEAAAQBAJ&lpg=PR5&ots=oPoOCc6laz

Hotimah, E. (2010). Penggunaan Media Flashcard Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Pada Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Kelas II MI Ar-Rochman Semarang Garut. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 04(01), 10–18.

Kostarika, F. (2016). Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Penguasaan Mufradat di MI Negeri Model Slarang Kidul Lebaksiu Tegal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama Islam Negeri [UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto]. https://repository.uinsaizu.ac.id/419/

Lubis, M. D. S., Sinaga, H. F. R. U., Batubara, A. D., Anggraini, E. M., & Saragih, F. S. (2020). Analisis Desain Grafis Menggunakan Teknologi Komputer Berbasis Software Coreldraw. JTIK (Jurnal Teknik Informatika Kaputama), 4(2), 89–99. https://doi.org/10.59697/jtik.v4i2.596

Maulidian, L. V. (2018). Pengembangan Media Flash Card Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V di MI Bahrul Ulum Kota Batu [Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim]. http://etheses.uin-malang.ac.id/16749/

Najib, M. A., & Rizal, H. S. (2023). Pengaruh Multimedia Based Learning Terhadap Penguasaan Mufradat (Studi Eksperimentasi Siswa Kelas X MA Ya-Ikhsan Andonosari Tutur). Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1). https://doi.org/10.51339/muhad.v5i1.938

Nopilda, L., & Kristiawan, M. (2018). Gerakan Literasi Sekolah Berbasis Pembelajaran Multiliterasi Sebuah Paradigma Pendidikan Abad Ke-21. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 3(2 SE-Articles), 216–231. https://doi.org/10.31851/jmksp.v3i2.1862

Nurhalimah, S. R., Suhartono, S., & Cahyana, U. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android pada Materi Sifat Koligatif Larutan. JRPK: Jurnal Riset Pendidikan Kimia, 7(2), 160–167. https://doi.org/10.21009/jrpk.072.10

Rahmah, A. F., Aknuranda, I., & Brata, K. C. (2020). Pengembangan Aplikasi Ojek Daring untuk Motor Ramah Difabel (Toradi) berbasis Android. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 4(7), 1953–1960. https://j-ptiik.ub.ac.id/index.php/j-ptiik/article/view/7478

Razzazal, H. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi SMAN. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 6(6), 1–11. https://doi.org/10.26418/jppk.v6i6.20213

Rizal, H. S., Triwahyuni, D. R., Akmaliah, V. Z., & Kamara, Y. (2023). Generation Alpha Numeracy Learning Assistance with Anti-Gadget Media at SDN Tongas Wetan IV Probolinggo. Soeropati: Journal of Community Service, 5(2). https://doi.org/10.35891/js.v5i2.4059

Rizqi, K. (2013). Penggunaan Kartu Gambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Pelafalan Mufrodat Bahasa Arab Pada Siswa Tunarungu di SDLB Negeri Ungaran [Universitas Negeri Semarang]. http://lib.unnes.ac.id/19746/

Robitoh. (2018). Perancangan Sistem Administrasi Pada Puskesmas Sarolangun Berbasis Web. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Sadriani, A., Ahmad, M. R. S., & Arifin, I. (2023). Peran Guru Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Era Digital. Prosiding Seminar Nasional UNM Ke-62. https://doi.org/10.59562/semnasdies.v1i1.431

Setyo Widodo, G., & Sita Rofiqoh, K. (2020). Pengembangan Guru Profesional Menghadapi Generasi Alpha. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 7(1), 13–22. https://doi.org/10.38048/jipcb.v7i1.67

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Dan Pengembangan Untuk Bidang Pendidikan, Manajemen, Sosial, Teknik: Research And Development (R&D). Alfabeta.

Sukmawati, H. (2023). Komponen-komponen Kurikulum dalam Sistem Pembelajaran. Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 7(1 SE-Articles), 62–70. https://doi.org/10.59638/ash.v7i1.403

Susiati, S. (2020). Pengaplikasian Multimedia Hot Potatoes Dalam Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa SMP Negeri 9 Buru. https://doi.org/10.31219/osf.io/zhmwb

Tanzeh, A. (2009). Pengantar Metodologi. Teras.

Timbowo, D. (2016). Manfaat Penggunaan Smartphone Sebagai Media Komunikasi (Studi pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sam Ratulangi). Acta Diurna Komunikasi, V(2), 1–13. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/actadiurnakomunikasi/article/view/11719

Wahyuningsih, I. (2010). Penggunaan Media Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas II SDN Sukosari 01 Kunir [Universitas Jember]. https://repository.unej.ac.id/handle/123456789/22589

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2). https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074

Yuliana, F. A. (2016). Penggunaan Media Kartu Dalam Pembelajaran Maharah Qira’ah Bahasa Arab. Academia Edu.